آیا تخته های هوشمند می توانند دانش آموزان دبیرستانی را باهوش تر کنند؟

بر اساس مطالعه جدیدی که توسط دکتر امریت پال کاور از دانشگاه آدلاید انجام شده است، پاسخ مثبت است.

دکتر Kaur برای دکترای خود در دانشکده آموزش، پذیرش و تأثیر استفاده از تخته سفید تعاملی بر یادگیری دانش آموزان را بررسی کرد.مطالعه او شامل 12 عمومی و مستقل استرالیای جنوبی بودمدارس متوسطه، با 269 دانش آموز و 30 معلم در پژوهش شرکت کردند.

"در کمال تعجب، علیرغم هزینه‌های هزاران دلاری برای هر واحد، مدارس تابلوهای سفید تعاملی را بدون اینکه واقعا بدانند چه تاثیری بر یادگیری دانش‌آموزان می‌گذارند، خریداری می‌کنند. تا به امروز، کمبود جدی شواهد در سطح متوسطه، به‌ویژه در استرالیا وجود داشته است. زمینه آموزشی،" دکتر Kaur می گوید.

بردهای هوشمند هنوز در دبیرستان ها نسبتاً جدید هستند و به تدریج طی 7-8 سال گذشته معرفی شده اند.

دکتر Kaur می‌گوید که بسیاری از جذب این فناوری به علاقه یا عدم علاقه معلمان به آن بستگی دارد."برخی از معلمان زمان زیادی را صرف بررسی امکانات این فناوری کرده اند، در حالی که برخی دیگر - حتی با وجود حمایت مدارس خود - احساس نمی کنند که زمان کافی برای انجام این کار را دارند."

تخته‌های سفید تعاملی دانش‌آموزان را قادر می‌سازد تا اشیاء روی صفحه را از طریق لمس کنترل کنند و می‌توانند به رایانه‌های کلاس درس و دستگاه‌های تبلت مرتبط شوند.

"با استفاده از یک تخته سفید تعاملی، معلم می تواند تمام منابع مورد نیاز برای یک موضوع خاص را بر روی صفحه نمایش باز کند، و آنها می توانند طرح های درسی خود را در نرم افزار تخته هوشمند بگنجانند. منابع آموزشی زیادی در دسترس هستند، از جمله یک قورباغه سه بعدی که می تواند بر روی آن تجزیه شود. صفحه نمایش،" دکتر Kaur می گوید.

"در یکمدرسه، همه دانش آموزان یک کلاس تبلت هایی داشتند که مستقیماً به آن متصل می شدندتخته سفید تعاملیو می‌توانستند پشت میز خود بنشینند و فعالیت‌هایی را روی تخته انجام دهند."

تحقیقات دکتر Kaur نشان داده است که تخته‌های سفید تعاملی تأثیر مثبتی بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان دارند.

"وقتی این فناوری به درستی استفاده شود، می‌تواند منجر به بهبود محیط کلاسی تعاملی شود. شواهد روشنی وجود دارد که وقتی معلمان و دانش‌آموزان از این طریق استفاده می‌کنند، دانش‌آموزان به احتمال زیاد رویکرد عمیق‌تری برای یادگیری خود اتخاذ می‌کنند. در نتیجه، کیفیت نتایج یادگیری دانش آموزان بهبود می یابد.

"عوامل موثر بر کیفیت نتایج دانش آموزان شامل نگرش هر دو استدانش آموزانو کارکنان نسبت به فن آوری، سطح تعاملات کلاس درس، و حتی سن معلم،" دکتر Kaur می گوید.